1ª ATIVIDADE - PRECONCEITO LINGUÍSTICO NO BRASIL

Lançado pela primeira vez em 1999, o livro Preconceito Linguístico, escrito por Marcos Bagno, linguista e professor do Departamento de Línguas Estrangeiras e Tradução da Universidade de Brasília (UnB), é uma obra que continua até hoje sendo referência na discussão sobre a variedade linguística do português e o preconceito sofrido pelos falantes da norma popular. Nesta obra, Bagno fala sobre o caráter heterogêneo das línguas vivas e defende uma educação linguística voltada para a inclusão social e reconhecimento e valorização da diversidade cultural brasileira.

Você já pensou na língua como instrumento de dominação social?

Falar e escrever corretamente em nosso país é um dos principais cartões de visita para a ascensão social de um indivíduo em nossa sociedade.

Neste quadro onde ficam as pessoas que tiveram pouco ou nenhum acesso à educação?

O estudo da pronúncia e escrita correta das palavras faz parte do currículo escolar, no entanto cabe também à escola o papel de apresentar aos alunos as variantes lingüísticas e destacar que na comunicação todas as formas são válidas.

Dentro do estudo da fonologia, os alunos do 3º ano irão pesquisar sobre o significado da ortoépia, metafonia e prosódia e receberam o primeiro desafio do blog:

Fotografar uma placa, anúncio, cartaz ou similar que contenha um erro ortográfico.

Os alunos terão até o dia 19/10/2011 para fazer a postagem da imagem que será primeiramente analisada e depois postada.

Bom trabalho!

Projeto Conecta Escola – Linguagem da Internet

Estamos envolvidos no projeto para melhorar o desempenho dos 3ºs anos do ensino médio do período noturno, considerando que esta etapa final de ensino está diretamente ligada as avaliações externas (SAEB, ENEM e processos seletivos em geral), escolhemos as turmas A e B para participar do Projeto Conecta Escola, proposto pelo Núcleo de Tecnologias de Educação – NTE de Campo Grande, implementado através das Salas de Tecnologias Educacionais da escola.
Nas disciplinas de Língua Portuguesa e Literatura os alunos em duplas deverão criar blogs, que funcionarão como cadernos digitais para a postagem dos conteúdos que serão ministrados nestas disciplinas. Na aula inaugural no dia 21 de setembro, os alunos aprenderam sobre: O que é um blog? E foram orientados para os passos iniciais para criar um blog.
O grande desafio ficou por conta da escolha dos nomes dos blogs, a proposta previa que o nome deveria envolver educação e tecnologias, no entanto muitos alunos optaram em fazer menção às obras literárias, unindo nome de livros da literatura brasileira com o nome da escola, esta intervenção espontânea dos alunos demonstrou mais uma vez a interatividade e flexibilidade que todo projeto deve ter.
Nosso objetivo é dar visibilidade as produções que na maioria das vezes fica restrita aos ambientes escolares, para tanto contaremos com a rede mundial de computadores com a divulgação de textos produzidos pelos próprios alunos. Aquele texto que o aluno tem certeza que somente o professor lerá e às vezes nem tanta certeza assim... agora está publicado na internet, qualquer pessoa poderá acessar, ler, refletir e até mesmo interagir.
Agora é esperar para ver! Acreditamos que os alunos irão se dedicar e realizar um ótimo trabalho, associando o uso inteligente dos mecanismos das Tecnologias de Comunicação e Informação com o conteúdo trabalhado em sala de aula.
Profª. Thaís Barbosa

DIA ESTADUAL DE COMBATE AO BULLYING

Com o tema: "Bullying na nossa escola não cola!, no último dia 15 realizamos atividades voltadas a conscientização e combate ao bullying.

Os alunos do 2º ano do ensino médio, turmas A e B, apresentaram uma arrojada coreografia da música "Born this way" da cantora Lady Gaga, lembrando que a tradução da música fala sobre autoestima e aceitação, trazendo uma mensagem positiva de amor próprio.

Os alunos do 3º ano do ensino médio, turma A, apresentaram a peça "A justiça acerta as contas com o valentão", inspirada na obra O Ateneu de Raul Pompéia.

As personagens da peça, homônimas das personagens do livro, participaram de um julgamento, onde o jovem Sérgio é acusado de praticar bullying na Escola Estadual "O Ateneu", uma a uma as vítimas do bully (valentão em inglês) são chamadas ao palco, representando grupos que normalmente são vítimas de discriminação e violência e a partir de seus depoimentos emocionantes e ao mesmo tempo divertidos, os espectadores puderam construir o perfil psicológico do agressor.

Para finalizar a defesa do acusado apresentou suas testemunhas, que foram: a mãe de Sérgio, Dona Emma, uma mulher omissa que protege o filho, fingindo não ver seus problemas de comportamento; a diretora da escola que prefere ignorar as crises de relacionamento entre os alunos e proteger Sérgio, acreditando que ele é vítima de inveja e finalmente o pai, Sr. Sérgio, um homem violento, agressivo, preconceituoso que não vê nada de errado em agredir verbalmente e fisicamente as pessoas.

Os alunos se empenharam muito e fizeram uma ótima apresentação, a platéia ficou em silêncio aguardando a leitura do veredito, vale ressaltar que as penalidades que foram aplicadas ao jovem Sérgio, foram baseadas nas propostas de intervenções apresentadas pelos alunos nas produções textuais sobre o tema.